CH/瓷苏【一日为师，终身为……】(2)

既然如此，信任怎么会轻易的给出第二次？ 可能因为他曾经是个很好很好的人吧。 曾经？ 对。 怀疑的眼睛就像猫头鹰的眼睛一样，要在黑暗中才能看见，光明反而可以使它失去视力。 所以我和他都“失明”了。 在一片黑暗中，倘若“失明”的只有一个人，他们还有一起走出去的希望。但率先失明的那个人却失去了信任，他多疑，他固执，他独断专行，他只想相信所谓的亲眼所见，他无论如何就是不肯... 所以，久而久之另外一个人眼里也失去了光芒。 为什么会这样？ 东方人垂眸，有什么在他眼底疯狂的酝酿，可惜眼前人却毫无所觉。 他唇边勾起一抹弧度，声音很轻，像是一种真心实意的怀念：可能因为失明的那个人...就是他的光吧。 总之这个笑容是苏最开始对孩子特殊的原因。 孩子因此得到了些旁人没有的东西，你应该也猜到了，那孩子又自作多情了，自以为那点援助是友好的象征，是偏爱的证明，殊不知那只是旁人无意间的一点随手施舍而已。
苏也乐意孩子误会，忠心耿耿总比疑神疑鬼随时可能背叛来得好。 当然，他并非没有破绽，孩子没有那么好骗，从第一次苏提出分裂的时候，嗯...我之前教过你的故事里，有一句一国无二主，还记得吗？ 对，苏就是想把那孩子的家啊，给分成两半，作为棋盘，也作为棋子，成为他手中另一个马前卒。 名义上还是挺好听的，什么和平相处，什么担忧孩子受到伤害之类的。 其实他不用这样精心算计的，只要他说上一句话，给出一个承诺，那孩子自然会亦步亦趋的乖乖跟在他身后，或许还想得到他偏爱，却也只会用类似于撒娇的方式试图争取到自己想要的、需要的…… 明明都知道的，孩子不可能去选另一条路。 付出了那么多、努力了那么久……他怎么可能放弃与自己老师同行甚至并肩的机会呢？ 他只是有点害怕了，想吃一颗定心丸。 毕竟他只有一位老师，老师的学生却不知道有多少个。

出于一种不可言状的私心，也出于公事需要，孩子迫切的想要向他靠近，想要得到首肯，得到承认，得到偏爱。 别这副表情啊……这个故事还是很美好的，那孩子想要的偏爱可是都得到了的。 不过过程跟……结局，和你想的可能不太一样。 孩子那会听话极了，他是乖乖照着办了的，不过对面却不想听话，那张薄薄的纸很快就被人为撕碎，于是这一次，孩子再也忍不住想向自己的老师证明自己的心思了。 结果还算不错。其实孩子也知道，那张纸长久不了的。 但孩子那会喜欢“受害者”的位置，虽然他的确一直在那个位置上，并且一直想离开。 总之木已成舟，帮过他，救过他的老师对他也还算不错。 苏维埃甚至答应帮那孩子收回失地，让他彻彻底底成为…… 东方人喃喃道：骗子。 明明他可以直接说，明明他只需要一句话...但他不信自己这个学生会听，于是他选择了欺骗，或者没有那么严重，仅仅是蒙蔽而已。