对教师讲课的教学评语(5)
2022-03-17 来源:句子图
32、W老师的课注重培养学生的自主学习意识,讨论式,参与式运用自如,挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。思路清晰语言流畅安排合理效果良好。
33、整节课学生情绪高涨,兴致勃勃。
34、利用旧知迁移进行新知的学习,并且进行小组交流,利用集体的智慧解决问题。
35、老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。
36、通过课前学生的讲述新闻,不但能培养学生的能力,还能培养所有学生参与分类,评价,鉴别能力。对重点词句作了必要分析,为学生语文素质打下了坚实基矗学生参与面广,但似乎缺少点激-情。
37、老师组织习题课,使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际,课上穿插实际问题,使同学们对自我所学专业有初步了解,为今后学习打下基础。
38、注重文本教学,突出了文本与中考的链接。
39、老师的课语言精练,教学环节过渡自然,过程由浅入深,方法灵活多样。
40、课堂快节奏、高效率,不拖泥带水,学生积极主动、兴致盎然,真正享受课堂、享受学习。
33、整节课学生情绪高涨,兴致勃勃。
34、利用旧知迁移进行新知的学习,并且进行小组交流,利用集体的智慧解决问题。
35、老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。
36、通过课前学生的讲述新闻,不但能培养学生的能力,还能培养所有学生参与分类,评价,鉴别能力。对重点词句作了必要分析,为学生语文素质打下了坚实基矗学生参与面广,但似乎缺少点激-情。
37、老师组织习题课,使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际,课上穿插实际问题,使同学们对自我所学专业有初步了解,为今后学习打下基础。
38、注重文本教学,突出了文本与中考的链接。
39、老师的课语言精练,教学环节过渡自然,过程由浅入深,方法灵活多样。
40、课堂快节奏、高效率,不拖泥带水,学生积极主动、兴致盎然,真正享受课堂、享受学习。