优秀说课稿科学模板 太实用了!【图】(3)
2022-03-15 来源:句子图
五:我将着重介绍教学过程,这也是我本次说课的核心环节,我将教学过程分为四个环节。
1:创设情境,激趣导入
展示 ,提出问题 ,学生自然而然会 。继而引出今天这节课的课题。
创设此情境,是为了联系学生的生活实际,把知识点融入到创设的情境中,激发学生兴趣,调动学生学习的积极性,从而有针对性地引出探究任务。
2:师生互动,新课传授
我将贯彻“教师为主导,学生为主体,探究为主线的三主原则”倡导在做中学。
第一部分怎么讲,(准备如何突出重点)
第二部分怎么讲!(准备如何突破难点)
猜想是培养学生兴趣的有效手段,有了合理的猜想,学生自然而然会想到实验验证,该如何设计这个实验是本节课的难点,为了突破这一难点,我主要采用小组讨论法,让学生在小组中自由讨论,发现问题,思考解决问题,培养学生交流合作,自主探究的能力。在学生讨论时,我会走下去参与学生讨论,了解讨论的进度,同时进行简单的指导。讨论结束之后,请小组代表分享实验设计方案,其他同学加以补充,使方案更加完善。同时,其他小组也会发现自己所设计的实验方案存在哪些不足。实验开始之前,我会进一步引导学生说出实验的注意事项,例如安全问题,旨在培养学生严谨细致的科学态度。
1:创设情境,激趣导入
展示 ,提出问题 ,学生自然而然会 。继而引出今天这节课的课题。
创设此情境,是为了联系学生的生活实际,把知识点融入到创设的情境中,激发学生兴趣,调动学生学习的积极性,从而有针对性地引出探究任务。
2:师生互动,新课传授
我将贯彻“教师为主导,学生为主体,探究为主线的三主原则”倡导在做中学。
第一部分怎么讲,(准备如何突出重点)
第二部分怎么讲!(准备如何突破难点)
猜想是培养学生兴趣的有效手段,有了合理的猜想,学生自然而然会想到实验验证,该如何设计这个实验是本节课的难点,为了突破这一难点,我主要采用小组讨论法,让学生在小组中自由讨论,发现问题,思考解决问题,培养学生交流合作,自主探究的能力。在学生讨论时,我会走下去参与学生讨论,了解讨论的进度,同时进行简单的指导。讨论结束之后,请小组代表分享实验设计方案,其他同学加以补充,使方案更加完善。同时,其他小组也会发现自己所设计的实验方案存在哪些不足。实验开始之前,我会进一步引导学生说出实验的注意事项,例如安全问题,旨在培养学生严谨细致的科学态度。