一年级上学期数学教师个人工作总结 请家长收藏(10)
2022-03-15 来源:句子图
三、抓好小组合作,使学生成为既有独立性,又有合作能力的新时期的人才。
在教学中,我注重小组组织的建设,让学生在数学的学习中感受到合作的重要性,让孩子们感受到与人合作时思维火花的碰撞,使孩子们感受到生活在集体中的快乐,同时,更让孩子们感受到在现实生活中如果想发展想收获,必须拥有独立及合作能力,既不能没有独立的想法和思想,更不能缺乏与别人的沟通和交流,人只有在与别人的沟通和交流中才会使自己变得更强大,我班中的每四个人一组的小组建设,让学生感受到了小组是他们温馨的家园,每一个同学都为小组做着自己积极的贡献。
四、注重学生数学思维能力的培养,让孩子成为拥有数学头脑的人。
小学一年级的数学,主要内容就是20以内数的组成及相关计算,孩子们常常在学习中不由自主地去套用加法与减法,在教学中,我力图避免让孩子形成一种固定加减法的模式,而是让学生用实际的情境去思考问题,让孩子们感受到数学的思维是依托于实际的,而非加减法的随意尝试,是一种实际的解决策略而不是一种简单的计算。这样做的结果是,孩子们形成了数学的思维和能力,学生在用一颗数学的头脑思考,学生形成的是数学的能力,而不是表面上的技巧。
在教学中,我注重小组组织的建设,让学生在数学的学习中感受到合作的重要性,让孩子们感受到与人合作时思维火花的碰撞,使孩子们感受到生活在集体中的快乐,同时,更让孩子们感受到在现实生活中如果想发展想收获,必须拥有独立及合作能力,既不能没有独立的想法和思想,更不能缺乏与别人的沟通和交流,人只有在与别人的沟通和交流中才会使自己变得更强大,我班中的每四个人一组的小组建设,让学生感受到了小组是他们温馨的家园,每一个同学都为小组做着自己积极的贡献。
四、注重学生数学思维能力的培养,让孩子成为拥有数学头脑的人。
小学一年级的数学,主要内容就是20以内数的组成及相关计算,孩子们常常在学习中不由自主地去套用加法与减法,在教学中,我力图避免让孩子形成一种固定加减法的模式,而是让学生用实际的情境去思考问题,让孩子们感受到数学的思维是依托于实际的,而非加减法的随意尝试,是一种实际的解决策略而不是一种简单的计算。这样做的结果是,孩子们形成了数学的思维和能力,学生在用一颗数学的头脑思考,学生形成的是数学的能力,而不是表面上的技巧。