政法队伍教育整顿当前要重视解决的问题(5)

 指导各地各部门坚持“自查从宽、被查从严”政策导向，细化监督执纪“四种形态”及政务处分、司法处理的“从宽”界限及处理程序。 要加大政策宣传力度，释放出“主动查与被动查不一样”“早讲早主动、不讲就被动”的鲜明信号，让干警自查自纠吃下“定心丸”。 针对当前一些有问题的干警不主动交代问题，或交代问题避重就轻、避实就虚、敷衍应付等情况，要用好存量线索，强化纪法协力，从严从快查处一批重点案件，形成强大震慑，让有问题的干警明白“不清查问题是过不了关的”，从而倒逼那些有问题的干警尽快主动向组织讲清问题。 充分运用身边负面典型开展警示教育，在内部通报一批负隅顽抗而受到严惩的典型，宣传一批主动讲清问题而获宽大处理的案例，让有问题的干警破除心理障碍、受到深刻警醒，切实感到只有尽早主动向组织说明情况、讲清问题才是唯一正确的出路。
 领导带头就是最好的示范。 有的单位政法领导干部这个“关键少数”表率作用还不明显，存在“不实抓”“不会抓”“不愿抓”“不带头抓”问题。 务必引导政法领导干部以身作则、以上率下，认真查纠自身存在的问题，在刀刃向内上树标杆作表率。 ——要有抓紧的自觉 政法领导干部要克服认识上的误区和行动上的偏差，自觉担当教育整顿的政治责任，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，确保习近平总书记重要指示精神和党中央决策部署在本部门本单位不折不扣落到实处。 靠前指挥，勇挑重担子，既挂帅又出征，既作部署又抓落实，推动教育整顿各项任务落地落实。 ——要有抓好的办法 钻研党中央精神和政策文件，真正掌握教育整顿的目标要求和举措办法。 加强调查研究，注重开展微服私访、随机调研，及时掌握第一手资料。

 善于抓“两头”，既要及时总结推广先进典型经验，发挥典型示范效应，又要抓后进，运用好违纪违法干警查办进展情况通报，倒逼后进地区和单位迎头赶上。发扬创新精神，以创新举措破解难题，努力化难点为亮点。 学习借鉴各地创造的新经验好做法，提升抓教育整顿工作水平。 ——要有抓实的效果 把握好时间节点，确保各环节的时长和质效符合要求。 善用政策，讲究策略，优化举措，确保政治效果、纪法效果、社会效果相统一。 坚持“查改治建”一体推进，确保既有立竿见影的实效、又有抓源治本的长效。注重统筹结合，突出教育整顿与激励政法队伍干事创业、履职担当紧密结合，充分发挥政法部门履行维护社会稳定主责作用，真正把教育整顿成果转化为推动政法工作高质量发展的实效，转化为执法司法为民的实效。 ——要有抓“关键少数”的行动
 政法领导干部要既当组织者又当参与者，带头把自己摆进去，主动检视自身问题，自觉接受各方面监督，以“关键少数”带动绝大多数，形成“头雁效应”。加大对“关键少数”抓自身教育整顿的监督力度，着力解决“一把手”监督难和“灯下黑”问题。 突出“关键少数”、紧盯重点岗位，深挖彻查政法领导干部违纪违法问题，更好起到“查处一个、警示一片”的效果。 五、破解线索核查问题 线索核查是查纠整改的切入口和着力点，是清除害群之马的重要前提。 目前，举报线索不少、反映的问题不少。务必引导各地以线索核查为牵引，强化精准施策，严格掌握政策，确保取得实实在在的效果。 ——发挥纪委监委威力深查线索 提高线索核查的靶向性， 盯紧政法领导干部腐败的问题线索， 盯紧链条式、团伙式腐败的问题线索，