对老师授课的评价(4)

，让学生在自主探索中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
20、H老师的课教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息提出问题解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系，经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培养了学生对知识的迁移能力。通过讨论交流，引导学生概括计算方法，培养了学生的归纳概括的能力。对于书上提出的三个除法问题的信息，这节课不是由教师直接提出罗列出来，而是由学生自己根据信息提出来的，问题来自于学生，培养学生自主探究式学习。
21、老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决；老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自我所学专业有初步了解，为今后学习打下基。

22、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。
23、老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师！
24、文言知识归纳全面，重视落实，让学生读文章的时候，每次都有目的有侧重点。