英语教学反思案例 英语教学反思随笔(4)

Teacher：WhocanhelpmelearnthewordsinSectionA？
学生们跃跃欲试，脸上抑制不住兴奋，他们也许为能帮助老师而自豪，也许为自己学有用武之地而快乐。我请了一位平时学习成绩中等的同学，只见他迅速地拿着自己的学生卡片来到讲台前，模仿着我平时的样子。先让同学们齐读一遍，然后将卡片的顺序打乱让其他同学猜下一张是什么？台下的同学积极举手，踊跃发言。很多同学还自然而然地将单词和句子结合在一起使用如MyChineseteacherisstrongandkind。Wealllikehim。
师（迫不及待）：Who’syourEnglishteacher？Whatdoesshelike？Whocantellm-e？
Ss：MissCaoisourEnglishteacher。She’syoungandtall。She’sfunnyandkind。（异口同声）
Teacher：Whata bout your other teachers？Talkabout your Math/Science/…teacherswithyourfriends。